IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN LIFE SKILL SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SLB NEGERI 1 GUNUNGKIDUL
Keywords:
Implementation, Merdeka Curriculum, Collaboration, Use of TechnologyAbstract
The Merdeka Curriculum is an improvement from the 2013 Curriculum which supports students' skills beyond the academic aspect. This study aims to analyze the implementation of the Merdeka Curriculum in improving the life skills of students with special needs, especially in collaboration and the use of technology at SLB Negeri 1 Gunungkidul. The research method used is descriptive qualitative. Primary and secondary data sources were obtained from interviews, observation, and documentation. Determination of informants using purposive sampling, with data analysis techniques according to Miles & Huberman with data validity testing using triangulation techniques. The implementation theory used is according to Grindle (1980) and the theory of life skills is according to the Ministry of National Education. The results showed that the implementation of the Merdeka Curriculum in SLB Negeri 1 Gunungkidul has succeeded in creating learning that is more inclusive, contextual, and focused on children with special needs. This curriculum provides practical skills on team collaboration through project-based learning and technology skills through digital integration in learning. However, challenges are faced such as the lack of learning facilities, limited teaching staff, and challenges for teachers in understanding learning.
References
Hasan, M., Harahap, T. K., Hasibuan, S., Rodliyah, I., Thalhah, S. Z., Rakhman, C. U., Ratnaningsih, P. W., Mattunruang, A. A., Silalahi, D. E., & Hasyim, S. H. (2023). Metode penelitian kualitatif. Penerbit Tahta Media.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi. (2024). Kajian Akademik Kurikulum Merdeka Edisi 1. Jakarta: Penerbit Pusat Kurikulum dan Pembelajaran
Mulyasa, H. E. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka. Bumi Aksara.
Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.
Sarosa, S. (2021). Analisis data penelitian kualitatif. Psarosat Kanisius.
Subarsono, AG. (2012). Analisis Kebijakan Publik: Konsep, Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sumber Jurnal dan Artikel Ilmiah :
Aisyah, L., Rizqiqa, F. N. R., Putri, F. D., & Nulhaq, S. (2022). Kurikulum merdeka dalam perspektif pemikiran pendidikan Paulo Freire. At-Ta’lim: Jurnal Pendidikan, 8(2), 162–172.
Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2020). Seni mengelola data: Penerapan triangulasi teknik, sumber dan waktu pada penelitian pendidikan sosial. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146–150.
Amanullah, A. S. R. (2022). Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus: Tuna Grahita, Down Syndrom Dan Autisme. ALMURTAJA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 1–14.
Angel, N., & Iswari, M. (2023). Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Di SLB Negeri 2 Kota Padang:(Studi Deskriptif Kualitatif). Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(3), 233–244.
Arum, D., Damayanti, H., & Hardianti, R. D. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Socio-Scientific Issue untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Siswa Kelas VII SMPN 11 Semarang. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dan Penelitian Tindakan Kelas, 371–379.
As’adi, D. (2024). IMPLEMENTASI RPJMD KABUPATEN LAMONGAN TAHUN 2021-2026 DALAM RANGKA PENANGGULANGAN KEMISKINAN.
Asfiati, A., & Mahdi, N. I. (2020). Merdeka Belajar bagi Anak Kebutuhan Khusus di SLB Kumala Indah Padangsidimpuan. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 59–69.
Fakhiratunnisa, S. A., Pitaloka, A. A. P., & Ningrum, T. K. (2022). Konsep Dasar Anak Berkebutuhan Khusus. Masaliq, 2(1), 26–42.
Flavin, B. (2018). The Importance of Team Work Skills in Work and School. Rasmussen University
Inayati, U. (2022). Konsep dan implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran abad-21 di SD/MI. ICIE: International Conference on Islamic Education, 2, 293–304.
Jailani, M. S. (2023). Teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian ilmiah pendidikan pada pendekatan kualitatif dan kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9.
Jannah, F., Irtifa’Fathuddin, T., & Zahra, P. F. A. (2022). Problematika penerapan kurikulum merdeka belajar 2022. Al Yazidiy: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 4(2), 55–65.
Kasmawati, S., & Pristiwaluyo, T. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Explicit Instruction Untuk Membuat Herbarium Kering Pada Anak Tunagrahita Di Sekolah Luar Biasa Application of the Explicit Instruction Learning Model to Make Dry Herbariums for Mentally Disabled Children in Special Schools. Journal of Education, 4(1), 225-236.
Mardiansah, M., Ramadhan, R. A., & Suryani, R. (2024). Mengenal Anak Berkebutuhan Khusus dan Klasifikasinya. Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 5(1), 164-170.
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitian kualitatif di bidang kesehatan masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151.
Muzaini, M. C., Rahayu, R., Rizky, V. B., Najib, M., Supriadi, M., & Prastowo, A. (2023). Organisasi Integrated Curriculum dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Life Skill di Sekolah Dasar. Jurnal Paedagogy, 10(2), 598–612.
Novianto, M. A., & Abidin, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Madrasah Aliyah Muhammadiyah 2 Kedungkandang Malang. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 241–251.
Nurholis, D., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). Analisis Kebijakan Kurikulum 2013. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1), 98–114.
Nursafitri, A. D., Balqis, F., & Suryadi, M. D. E. (2020). Penerapan Life Skill pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif. Jurnal Ortopedagogia, 6(2), 100–103.
Qurniawati, D. R. (2023). Efektivitas Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar. Proceeding Umsurabaya.
Reza, R. M., Rukanda, N., & Kartika, P. (2022). UPAYA PENDIDIKAN LIFE SKILL DALAM MENUMBUHKAN KEWIRAUSAHAAN WARGA BELAJAR PAKET C. Comm-Edu (Community Education Journal), 5(3), 92-97.
Riyadi, S., Nuswantoro, P., Merakati, I., Sihombing, I., Isma, A., & Abidin, D. (2023). Optimalisasi pengelolaan sumber daya manusia dalam konteks pendidikan inklusif di sekolah. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(3), 130–137.
Roosinda, F. W., Lestari, N. S., Utama, A. A. G. S., Anisah, H. U., Siahaan, A. L. S., Islamiati, S. H. D., Astiti, K. A., Hikmah, N., & Fasa, M. I. (2021). Metode penelitian kualitatif. Zahir Publishing.
Septiani, B. D., Muryanto, F., & Pujiati, H. R. (2024). IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN KELAS 2 SDIT KHOLID BIN WALID. Brilian Dinamis Akuntansi Audit, 6(3).
Wuwur, E. S. P. O. (2023). Problematika implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 1–9.
Yanah, N. (2024). Meningkatkan Potensi Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Dengan Manajemen Kurikulum SLB Terpadu Di SLB Negeri 01 Kota Blitar. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 2(1), 239–246.
Sumber dari Undang – Undang:
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
UU No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Sumber dari Internet:
Gerakan Dairi Merdeka Belajar. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka. Sumatera Utara: https://merdekabelajar.dairikab.go.id diakses pada tanggal 22 Oktober 2024.
Hopskipdrive (2023). The Benefits Of Educational Technology For Students With Special Needs.
https://www.hopskipdrive.com diakses pada tanggal 22 Oktober 2024.
Muhtar. (2022). Ini 5 Skill yang Dibutuhkan di Era Digital. Jakarta: https://uici.ac.id diakses pada tanggal 08 Oktober 2024.
Puspitasari, M. (2023). Life Skill dalam P5. Aceh Timur: https://www.kompasiana.com diakses pada tanggal 08 Oktober 2024.
Ratri, Z., Presetyo, AY. (2024). Merdeka Belajar dan Jejak Perjalanan Kurikulum Pendidikan Indonesia. https://www.kompas.id diakses pada tanggal 22 Oktober 2024.
Saepudin, D. (2021). Keterampilan Kolaborasi, Pentingkah bagi Siswa?. Bandung Barat: https://bandungbarat.kemenag.go.id diakses pada tanggal 08 Oktober 2024.
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Latifah Maulida, Vivi Nursanti, Dina Melinda.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
